ChatGPT est un modèle de traitement automatique du langage développé par OpenAI. Il est utilisé pour générer des textes de manière automatique en fonction de prompts donnés par l’utilisateur. À mesure que ChatGPT continue...
Si les chatbots (ou agents conversationnels) du type ChatGPT, basés sur l’IA, intéressent le monde de la programmation (cf. notre billet Plus de réponses générées par intelligence artificielle sur Stack Overflow), la communauté universitaire...
Oui, il s’agit de noms de pays. Bravo . Mais surtout, ces 3 mots sont les 3 premiers parmi la liste des noms des 10 pays les plus utilisés dans les mots de passe...
Le projet DigitalSkills@Fribourg vous propose un atelier de 45 min pour apprendre à utiliser SpeakUp en classe et faire participer davantage vos étudiant·es. Testée par plusieurs professeur·es de l’UNIGE, UNINE, UNIL et EPFL, l’application...
Vous pouvez accéder à la banque d’images Adobe Stock avec votre compte Unifr. Indiquez votre adresse email UniFR et cliquez sur « Compte entreprise ou établissement ». Votre mot de passe Microsoft, lié par exemple à...
Comme vous l’avez probablement appris dans la newsletter du Rectorat du 7 décembre dernier, un nouvel espace ouvre ses portes à l’Université de Fribourg : le Learning Lab UniFR ! Installé dans le bâtiment...
Stack Overflow, le site de questions-réponses incontournable pour les codeuses et programmeurs, a temporairement interdit la publication de réponses générées par ChatGPT. ChatGPT est un chatbot basé sur un modèle d’intelligence artificielle, capable de...
En 2023, la DIT propose un cours qui traite des comptes informatiques, du spam et du phishing, de la sauvegarde des données pour lesquelles chacun·e de nous est responsable, l’accès aux données en télétravail,...
Voici la liste (non exhaustive) des formations et activités proposées pendant le semestre de printemps 2023 par le projet DigitalSkills@Fribourg : C’est plus facile avec le numérique en auto-apprentissage : une plateforme pour apprendre...
Le Colloque AUPTIC•education 2022 vient d’avoir lieu (cf. Annonce du colloque). En y participant, j’ai surtout suivi les communications à propos des formations visant le développement des compétences numériques des enseignant·es. Durant l’une de...
