Le blog du Centre NTE

Jeudi 19 janvier, Apple a lancé une nouvelle action “Apple for Education” (voir la vidéo). Elle comprend en particulier une mise à jour de l’application iBooks pour iPad (iBooks 2), une nouvelle application gratuite “iBooks Author” permettant de créer facilement des iBooks interactifs, et une mise à jour de iTunes U pour distribuer plus facilement des cours en-ligne sur iPad. Le site Mashable propose un résumé de la présentation d’Apple.

Un aspect de la licence d’utilisation d’iBooks Author a déjà fait l’objet de nombreuses discussions sur internet : si un auteur souhaite vendre un livre créé avec iBooks Author, il ne peut le faire que par l’intermédiaire de l’iBookstore de iTunes (Apple touchant une commission sur chaque livre vendu). Les livres gratuits peuvent par contre être distribués hors de iTunes (par exemple via un fichier à télécharger sur un site web).

Le plugin zotero (gestionnaire de références bibliographiques) sera prochainement installé par défaut sur les machines des 7 bibliothèques participant au projet prioritaire Bibup.

Ainsi, une fois les références enregistrées avec un iPhone, les étudiants et étudiantes pourront rapidement rapatrier leurs références depuis le site http://www.unifr.ch/go/bibup.

Un séminaire “Digital Soft Skills” se déroulera à l’Université de Fribourg les 9 et 16 février. Il est destiné aux doctorants de toutes disciplines et son programme (en français) est organisé autour de trois pôles principaux :

inscription jusqu’au 2 février (30 places)

plus d’information

Ce séminaire fait partie des activités du projet “Personnal Learning Environment” (PLE – AAA SWITCH) développées en collaboration avec la CUSO.

et

Merci à http://www.rebus-o-matic.com/, par l’intermédiaire de Jacques.

Et me voici sur un nouveau blog, forum, site, dans lequel je veux poster des commentaires. J’aimerais que ma photo soit associée à mon nom, mais pour cela, il me faudra ajouter cette photo à chaque nouveau blog, forum, site. A partir du vingtième profil que j’ai créé, je ne me souviens plus quelle photo j’ai associée à quel profil. Par conséquent, si soudainement, l’envie me prend de changer cette photo, la tâche sera chronophage et je ne serai pas certain de l’avoir changée dans chaque profil.

Ceci, jusqu’à ce que mon collègue Johann Lüthi me présente Gravatar. Ce service en ligne, gratuit, permet d’associer une photo à mon adresse e-mail, ainsi que de créer un profil public comprenant des informations personnelles supplémentaires. Une fois ce compte créé, à chaque utilisation de cette adresse e-mail dans un blog, forum, site qui supporte Gravatar (il y en beaucoup, notamment des blogs worldpress), ma photo s’affiche à côté de mon commentaire.
Sur certains sites, la photo permettant même de visualiser les informations du profil public par un mouse-over.

Comme tout outil, celui-ci doit être utilisé raisonnablement, en indiquant uniquement les informations que je souhaite diffuser publiquement.

Savez-vous que Moodle permet d’examiner les connaissances de vos étudiants à l’aide de tests (aussi appelés quiz) ? Moodle offre en effet toute une série de types de questions (choix multiple, appariement, calculée,…). Ces questions sont rassemblées dans une banque de question à partir de laquelle vous pouvez créer différents tests. Une fois que les étudiants y ont répondu, les notes obtenues sont réunies dans le carnet de note (au même titre que les notations que vous pouvez donner par exemple pour les devoirs).

Le cours que nous proposons en janvier 2012 (Tests / Quizzes de Moodle : Banque de questions, Hotpotatoes et Carnet de notes) aborde l’ensemble de ces aspects.

Si je vous dit : “Petits carrés remplis de plixels que vos téléphones mobiles savent interpréter pour vous indiquer un numéro de téléphone, un message SMS, un site web, un lien youtube etc … “. A quoi pensez-vous ?
Pour ceux qui ne connaissent encore pas ces “codes barres”, je vous propose de consulter QRBlaster.com. C’est un générateur de QRCodes comme son nom l’indique, mais si on le compare à beaucoup d’autres générateurs de ce genre, il va beaucoup plus loin !
Vous pouvez choisir le type de QRCode parmi 15 possibilités, le contenu, la couleur, ..etc ainsi que plusieurs formats de sortie, le tout gratuitement, mais bien plus encore si vous décidez de devenir membre.
Alors profitez-en et “QRCodez” sans limites !

Nous donnons régulièrement un cours d’ergonomie des sites web (le prochain aura lieu le mercredi 8 février 2012). Dans ce cadre, nous sommes toujours à l’affut des erreurs d’interface qui rendent le travail sur internet plus laborieux.

Le dernier cas en date provient du site directories.ch sur lequel je souhaitais m’inscrire. Je fus interrompu à plusieurs reprises au moment du renseignement du champ contenant mon numéro de téléphone. Le message indiquait que le format introduit n’était pas le bon, mais sans préciser quel était le format correct !

J’ai essayé plusieurs formats (026/30.08.334, ou 026 30.09.334, ou 0263008334, 026/300.8334, …) avant de trouver le bon, dont d’ailleurs je ne me souviens pas

Il aurait été pourtant facile pour directories de spécifier dans le message d’erreur le format attendu.

Selon la théorie des six degrés de séparation, établie par Frigyes Karinthy en 1929, et reprise en 1966 par le psychologue Stanley Milgram dans son étude du “petit monde“, n’importe quel individu peut être relié à n’importe quel autre par une chaîne de relations individuelles de six personnes. A l’époque, Milgram avait réalisé son expérience en demandant à 296 volontaires américains de transmettre une lettre à une personne donnée (aussi aux USA), en la faisant passer de main à main à des amis et amis d’amis (il faut noter que seules 64 lettres étaient arrivées à destination, ce qui limite quand même la validité du résultat obtenu).

A l’heure d’internet et des réseaux sociaux, est-ce que ce chiffre est encore valable ? Des scientifiques de l’Université de Milan ont voulu le savoir. En analysant des données fournies par Facebook (ce qui représente  un échantillon de 721 millions d’utilisateurs avec 69 milliards de liens d’”amitié”), ils ont obtenu une valeur de 4.74 degrés de séparation (voire même 4.37 aux Etats-Unis). Ce résultat n’est a priori pas étonnant, puisqu’on dit souvent que le monde a “rétréci” avec les technologies électroniques. Marshall McLuhan parlait déjà de “village planétaire” en 1967, en voici donc la confirmation. Ceci dit, il faut quand même relativiser ce chiffre. En effet, les connexions utilisées pour le calcul correspondent aux “amis” de Facebook. Or un ami sur Facebook n’est parfois qu’une vague connaissance, et le lien reliant deux personnes peut être très ténu. En fin de compte, les fils tissant le village planétaire sont donc souvent très fins…

Et voilà le fichier .apk de news@unifr. L’interface n’est pas extraordinaire, mais ça fonctionne ! ( devrais fonctionner : je n’ai pu tester que sur le HTC du Centre NTE ; dites-moi si c’est ok chez vous).

Un petit retour sur l’expérience : App Inventor est toujours en version beta. Il manque en effet quelques fonctionnalités comme un undo multiple, un copier-coller entre apps, etc. Et certains blocs (webViewer par exemple) ne sont pas encore prêts pour la version final. De plus, la vitesse des applications générées n’est pas époustouflante. Mais, en résumé, je dirais que c’est effectivement un environnement facile à apprendre même s’il est tout de même nécessaire d’avoir un minimum de connaissances de programmation pour pouvoir aller de l’avant (boucles, branchements conditionnels, …).

L’investissement en temps est quand à lui tout à fait acceptable : un peu moins de 3 jours complets pour apprendre le fonctionnement d’App Inventor et réaliser ce prototype.

Pour ceux que ça intéresse, voici le bloc principal de cette app :

Essentiellement, une fois que l’app a reçu les billets du blog, ce bloc les parse pour les ajouter séquentiellement à différentes listes. La première (elementsForListPicker) sera utilisée par le bloc qui gère l’affichage des listes. La deuxième servira à afficher le texte du billet alors que la troisième sera le lien vers le billet sur le site web du blog.

Le “code source” de l’app est disponible en téléchargeant le fichier .zip de news@unifr.