La vidéo comme ressource d’enseignement

Cet article propose différents conseils, exemples et techniques de réalisation vidéo extraits du site MEDIATICE (Equipe TICE et Louvain Learning Lab de l’Université catholique de Louvain).

Ce site propose en particulier les exemples suivants de réalisation des vidéos pédagogiques :

• cours filmés en auditoire ;
• cours filmés en studio ;
• diaporama commenté ;
• main filmée
  • Par exemple pour démonstrations de mathématiques ;
• interview d’un expert ;
• documentaire et reportage ;
• webconférence filmée ;
• tutoriel ;
• communication animée (à l’aide de logiciels comme GoAnimate ou Powtoon)
  • Par exemple vidéo d’information sur la migration des cours de iCampus vers MoodleUCL
• etc.

Pour la réalisation, l’équipe techno-pédagogique de Louvain conseille d’utiliser une caméra (smartphone, ordinateur ou matériel professionnel), un screencast (enregistrement vidéo de votre écran de l’ordinateur), une animation ou un montage de plusieurs vidéos.

L’équipe de MEDIATICE donne plusieurs conseils pratiques pour scénariser une vidéo. Nous reportons ici les quatre les plus importants selon nous :

• Une durée de 8 minutes (afin de maintenir l’attention du spectateur) est idéale pour un enseignant qui scénarise son cours autour de petites capsules.
• La scénarisastion du cours, peut-être facilitée par une story-board (durée, objectifs, etc.).
  • Vidéo exemple : https://www.youtube.com/watch?time_continue=103&v=nf4-1CmqCCA
• Qualité du son : c’est la partie qui doit être la plus soignée, car le son est celui qui influence le plus l’appréciation de votre vidéo.
• Avant de produire une série de vidéos, testez en une dans YouTube, Moodle, etc. car il y a un changement de qualité. Si celle-ci suffisante, procédez avec la réalisation des autres capsules.

Pour d’autres conseils et astuces, n’hésitez pas à aller visiter le site web MEDIATICE !

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