Quatre ans d’utilisation des MOOCs analysés dans un rapport du MIT/Harvard
Deux des « cerveaux » d’edX, le programme de MOOCs du MIT et de Harvard, viennent de publier un rapport (très lisible 😉 ) HarvardX and MITx: Four Years of Open Online Courses dans lequel ils analysent les données récoltées pendant quatre ans dans edX, soit de l’automne 2012 à l’été 2016. Durant cette période, 2.3 milliards d’évènements online produits par 4.5 millions de participants ont été enregistrés.
Quelques résultats intéressants :
- les inscriptions dans les MOOCs continuent de croître;
- la certification joue un rôle très important pour attirer les étudiants;
- les MOOCs forment des milliers de personnes, et en certifient des centaines;
- les MOOCs en informatique (computer science) ont un grand succès.
Image : mathplourde / CC BY
