Archive pour le mot-clef ‘étudiant’

Résumés de travaux d’étudiants à partir de plusieurs cours moodle

7 July 2008 par François Jimenez

Issu de l’appel à projet 2007, ce projet a pour but de soutenir le développement du cours de langue allemande de Mme Cornelia Gick, du Centre de langues de l’Université de Fribourg (CLUF). Il s’agit d’un cours multiniveaux proposé sous un format Blended Learning (mélange entre moments de cours en présence et activités à distance). Le format hybride (blended) nécessite une adaptation du matériel traditionnel (p.ex. digitalisation de fiches d’exercices) ainsi que la création d’activités exécutables à distance par le biais, dans ce projet, de la plateforme d’enseignement Moodle.

De plus, ce projet permet une vue d’ensemble de tous les cours proposés par le professeur qui se trouvent sur la platefome Moodle. Il répertorie tous les résultats et devoirs des étudiants sur une même page pour faciliter la correction et l’accès aux informations du cours.

Finalement, le professeur peut faire des annotations personnelles pour chaque étudiant. Ces informations sont conservées dans une base de donnée, ce qui permet à l’enseignant  de mieux guider les étudiants dans leur apprentissage de la langue allemande.

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Stages étudiants au Centre NTE

7 July 2008 par Hervé Platteaux

Le Centre NTE accueille avec grand plaisir des étudiants pour un stage qu’ils doivent accomplir dans le cadre de leur cursus ou qu’ils veulent faire de leur propre initiative.

N’hésitez pas à nous contacter. Quelle que soit la date, il y a toujours quelque chose d’intéressant à faire.

Les derniers stages effectués…

Ghofrane Saïdani, étudiante en BA des sciences de l’éducation, a effectué un stage durant tout le mois de juin 2008. Elle a été chargée d’anlyser l’usage fait par les enseignants de la plateforme moodle.
Su Yinn Galeuchet, licenciée es Lettres est venue nous trouver en nous faisant part qu’elle était très intéressée par les applications des TIC à l’éducation. Entre début avril et mi mai 2008, elle a constitué des fiches de formation pour aider des étudiants à développer leurs compétences elearning et l’utilisation de divers logiciels.
Pierre-Yves Theler, a fait un stage à temps partiel entre janvier et octobre 2007. Cet étudiant avancé en archéologie a été chargé, pour un cours d’histoire ancienne du Prof. Jean-Michel Spieser, de trouver et digitaliser les images nécessaires à deux exercices interactifs en ligne, sur les vêtements impériaux et le vocabulaire en architecture. Il s’agissait aussi de concevoir le scénario de ces exercices puis de les réaliser avec les outils de test de la plateforme d’apprentissage moodle.

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Mini-colloque sur les compétences tice des étudiants

30 June 2008 par Hervé Platteaux

Les usages pédagogiques des TIC se développent dans les institutions d’enseignement supérieur. La question des référentiels de compétences étudiants devient cruciale pour aider les étudiants à devenir les acteurs efficaces de cours de plus en plus hybrides et à pouvoir utiliser ces compétences tout au long de la vie.

Le projet européen eCulture (Programme InterReg III) travaille sur ces questions dans une dynamique transfrontalière entre la France (Rhône-Alpes) et la Suisse (Fribourg, Genève, Valais et Vaud). Les partenaires réunis, parmi lesquels  le Centre NTE, étudient comment fédérer les ressources nécessaires au développement des compétences eLearning et culture numérique.

D’une part, il s’agit de définir le référentiel des compétences eLearning et culture numérique nécessaires aux étudiants . Ce référentiel repose sur de multiples dimensions : la tache d’apprentissage, la variété des publics, le transfert des compétences vers des situations professionnelles préoccupant encore peu les étudiants, etc. Il s’agit aussi d’analyser des modalités de cours adaptées : les auto-évaluations permettant de diriger les étudiants vers les cours, les apprentissages en autonomie ou avec un enseignant.

D’autre part, il y a besoin de définir des micro-scénarios d’apprentissage pour permettre le développement des différentes compétences du référentiel. Ces scénarios sont vus comme des « learning objects » dont la flexibilité facilite l’utilisation dans de nombreux contextes d’enseignement.

Une vingtaine de chercheurs et praticiens ont approfondi ces questions lors du mini-colloque qui a été organisé à Montpellier le 21 mai dans la cadre de la conférence annuelle AIPU2008 « Le défi de la qualité dans l’enseignement supérieur. Vers un changement de paradigme ».

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Exercices en ligne sur les monuments archéologiques

16 June 2008 par François Jimenez

Après la réalisation d’un premier exercice interactif d’identification des monuments, avec le Prof. J.-M. Spieser en Archéologie paléochrétienne et byzantine, un autre projet, sélectionné après l’appel à projet 2007, a été lancé pour constituer deux autres exercices.

Ces nouveaux exercices doivent permettre aux étudiants de s’entraîner pour la validation du cours en testant leurs connaissances de façon autonome :
- sur les vocabulaires de base relatifs aux vêtements médiévaux
- sur les vocabulaires de l’architecture paléochrétienne et byzantine.

Pour réaliser ces exercices, le choix technologique s’est porté vers les possibilités de test de la plateforme moodle afin de permettre que, rapidement, l’équipe enseignante puisse continuer par elle-même à développer les ressources didactiques utiles à ses cours.

Ce projet s’est déroulé grâce à la collaboration de Pierre-Yves Theler, étudiant avancé en archéologie, qui a effectué un stage au Centre NTE dans le but de rassembler l’iconographie et de réaliser un prototype de ces exercices.

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Surfer en dehors de l’uni

19 May 2008 par Gérald Collaud

Dans notre billet du début de l’année, “Cadeau pour 2008 : surfer gratuitement en dehors de l’uni“, nous vous annoncions les contacts entre Switch en l’université de Fribourg en vue de la participation de cette dernière au projet de pwlan.

Le siuf vient d’annoncer que l’université de Fribourg sera membre de cette association à partir de cet automne.

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News vidéos des étudiants pour les étudiants

20 March 2008 par Gérald Collaud

Depuis le mercredi 27 février 2008, les étudiants de l’Université de Fribourg diffusent une vidéo de nouvelles “faite par les étudiants, pour les étudiants”. Les nouvelles actuelles sont visibles sur le site unicam. Voici ci-dessous la vidéo du mercredi 27 février :

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Des portables Apple, IBM et HP à prix réduits

6 March 2008 par Gérald Collaud

Depuis ce lundi 3 mars, la fenêtre d’achat des ordinateurs portables Apple, IBM et HP à prix réduits est ouverte. Ces offres spéciales, négociées dans le cadre des projets Neptun (de l’ethz) et Poséidon (de l’epfl), sont valables jusqu’au 24 mars 2008.

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Cadeau pour 2008 : surfer gratuitement en dehors de l’uni

7 January 2008 par Gérald Collaud

Le service informatique est en contact avec Switch afin de permettre aux employés et aux étudiants de surfer gratuitement en dehors de l’uni en utilisant les “hotspots” de Monzoon Networks, Swisscom, TheNet et The Public Network (TPN).

En résumé, l”idée est que les abonnés de ces prestataires de services peuvent utiliser les réseaux wifi de l’université en échange de l’usage de leurs réseaux par les membres de l’université de Fribourg. Il y aura ainsi plus de 2000 hotspots publics disponibles !
Ce parteneriat fonctionne déjà depuis quelques mois. Ce n’est plus qu’une question de semaines avant que l’Université de Fribourg en fasse partie.

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Usage des navigateurs internet : IE 1 – FF 1

13 December 2007 par Gérald Collaud

Une récente étude d’une société de recherche de consulting en éducation (Edventures) sur les préférences des étudiants de collèges américains entre 18 et 24 ans démontre qu’Internet Explorer et Firefox sont à part égale (45% chacun).

Source : ““Snapshot: Firefox, IE Vie for Popularity Among College Students,” Campus Technology, 12/10/2007, http://www.campustechnology.com/article.aspx?aid=56608

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Le stylo “intelligent”

10 December 2007 par Gérald Collaud

Relire ses notes manuscrites prises lors d’un cours, d’une conférence ou d’une séance de travail peut s’avérer frustrant. Le texte est parfois incomplet et incompréhensible, ou à contrario, il peut être suffisamment important pour qu’on souhaite le transférer sur son ordinateur sans vouloir tout retaper.

Le stylo Livescribe promet de résoudre ses deux problèmes. En effet, lorsque vous écrivez, le stylo enregistre à la fois vos textes manuscrits et le son ambiant. Par la suite, on peut donc revoir ses notes sur l’écran de son ordinateur et écouter ce qui a été dit au moment où les notes ont été prises.

A tester dès sa sortie au premier trimestre 2008.

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