Archive pour le mot-clef ‘elearning’

Distribution d’iPads aux étudiants

19 April 2010 par Gérald Collaud

Nous vous parlions en début d’année de l’Université d’Abilene (au Texas) qui a distribué plus de 1000 iPhones (Distribution d’iPhones aux étudiants (US)).

Cette même université (ou collège) se propose maintenant (de même que les universités Seton Hill et George Fox) de distribuer des iPads à ses étudiants et enseignants. Elles espèrent ainsi changer l’apprentissage en classe.

source : Colleges Dream of Paperless, iPad-centric Education

Affaire à suivre.

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100 meilleurs blogs pour “Tech-Savvy Teachers”

9 November 2009 par Gérald Collaud

Il existe évidemment de nombreux blogs qui traitent de l’utilisation des technologies dans les classes. OnlineCourses.org propose une liste des 100 meilleurs blogs pour “Tech-Savvy Teachers”.

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Les cours en ligne et en face à face sont plus performants ?

17 September 2009 par Gérald Collaud

Dans un article du 9 septembre, le New York Times rapporte les résultats d’une étude commandée par le département américain de l’éducation. Il s’agit en fait d’une métaanalyse sur plus de 1000 études publiées sur ce sujet depuis 1996.

Lisez le document original.

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Présentation du test de placement en ligne du Centre de Langues

10 September 2009 par Hervé Platteaux

Dans le cadre de la première journée scientifique organisée par l’AIPU Suisse le 8 septembre 2009, Patricia Kohler du Centre de Langues de l’Université de Fribourg a présenté les principes de la conception du test de placement en ligne mis en place avec la plateforme moodle pour diagnostiquer le niveau de langue d’un étudiant et de lui proposer le plus vite possible des cours adapté à son niveau.

Actuellement, à la veille de la rentrée universitaire, des tests sont ainsi proposés dans les quatre langues: français, anglais, allemand et italien. Ils reposent sur le référentiel européen de langues qui distingue 6 niveaux, entre A1 et C2, et plusieurs compétences clé pour maîtriser une langue. Dans le dispositif mis en place à Fribourg, sont testées les compréhensions orale et écrite ainsi que les connaissances de lexique et structure.

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des applications en éducation

3 September 2009 par Gérald Collaud

Voici une liste visuelle intéressante :
all-my-faves-_-education
Elle présente, sous forme de logos arrangés par catégories, une liste des applications en éducation (au sens large).
Source : http://edu.allmyfaves.com/

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des contenus académiques en vidéo

9 July 2009 par Gérald Collaud

A part iTunes U (dont nous parlions au début de l’an passé), il y a d’autres sites qui offrent d’excellents contenus académiques sous forme de vidéos. Le site tidbits.com en présente 3 autres, à savoir FORA.tv, Big Think, and Academic Earth.

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NewScientist : iTunesU meilleur que le cours en présence

6 July 2009 par Gérald Collaud

Une récente recherche en psychologie dont les résultats sont publiés dans le journal Computer and Education (vol 52, issue 3) révèle que les étudiants qui téléchargent un cours en podcast (tout en ne participant pas au cours en présence) réussissent substantiellement mieux que ceux qui ont assisté au cours en présence. A lire plus en détail. Source : NewScientist

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3’000 outils pour l’elearning

29 June 2009 par Gérald Collaud

Le site du “Centre for Learning and Performance Technologies” recense près de 3’000 outils (freeware, opensource et commenciaux) pour l’elearning regroupés en 25 catégories principales.

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Top 100 des outils elearning en 2009

25 June 2009 par Gérald Collaud

La liste des 100 outils elearning pour 2009 est maintenant disponible sur le site du “Centre for Learning and Performance Technologies

Dans les premières places, à noter la palme à Twitter et la montée de slideshare. Dans les baisses significatives, relevons moodle (!) et wikipédia.

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Une réponse de Google à iTunesU

11 May 2009 par Gérald Collaud

iTunes University fait des émules : Google lance lui aussi un portail : YouTube EDU.

Ce site contralise le contenu de près de deux cents collèges ou universités, pour l’instant uniqument des Etats Unis (MIT, Stanford, UC Berkeley, UCLA, Yale), excepté l’Université de Montréal.

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