NewScientist : iTunesU meilleur que le cours en présence

Une récente recherche en psychologie dont les résultats sont publiés dans le journal Computer and Education (vol 52, issue 3) révèle que les étudiants qui téléchargent un cours en podcast (tout en ne participant pas au cours en présence) réussissent substantiellement mieux que ceux qui ont assisté au cours en présence. A lire plus en détail. Source : NewScientist

1 réponse

  1. Nicolas dit :

    Il existe quand même une grande différence entre ce qui est dit dans l’article du Computer and Education et son traitement journalistique dans NewScientist. Il suffit pour s’en rendre compte de ne citer que la première des conclusions de l’article scientifique: « (1) podcasting is a powerful tool as a complement to the traditional resources on a course, but not a substitute for them ».
    Donc oui le podcasting peut être intéressant (si bien utilisé et de loin pas seulement via un canal de diffusion d’une marque de fabriquant d’ordinateur très connue) mais la question ne se pose absolument pas dans les termes du NewScientist…